根據全國學生體質健康情況分析，小學近視率約40%，初中近視率約60%，高中近視率更是逼近80%，換而言之，未來我國青少年可能都需要佩戴眼鏡來看黑板，寫作業(yè)。

　　專家：應對近視要從“防”與“控”兩個方面入手

　　預防

　　近視是受遺傳和環(huán)境等因素共同影響的，學生日常學習和生活中，以下行為可能會導致近視的出現(xiàn)和發(fā)展，如錯誤的讀寫姿勢、長時間的近距離閱讀、長時間接觸電子產品、“宅”在家里不愛戶外活動、飲食上過多的糖分攝入。

　　如果學生在閱讀過程中喜歡湊近，看遠處時總愛瞇眼，讀寫過程中容易串行，學習成績很難提高，這些現(xiàn)象都可能說明學生的視力可能存在問題，也是近視出現(xiàn)的征兆。

　　如果發(fā)現(xiàn)上述問題，應及時帶領學生到專業(yè)的眼科醫(yī)院就診，及早診斷視力不良的原因，假性近視可以簡單通過藥物治療，真性近視則需控制增長的勢頭。

　　控制

　　學生遇到視力問題，通常只是驗配一副眼鏡，眼鏡只能解決人眼看的清楚， 若要控制近視的增長，還需要通過雙眼視功能檢查之后，才能制定有效的方式。

　　同樣的6名100度近視學生，在通過雙眼視功能檢查之后，會有不同的6種不同處理結果。

　　由此可見，沒有做雙眼視功能檢查的近視矯正，可能是不準確的。同時，我們可以為學生選擇更有效的控制技術。