1、不切實(shí)際地進(jìn)行矯治訓(xùn)練

　　矯治訓(xùn)練是一種使目力精確的訓(xùn)練，通過(guò)讓患兒穿珠子、穿針、描畫(huà)等來(lái)鍛煉其弱視眼，從而提高其弱視眼的視力。但有些家長(zhǎng)求治心切，盲目地對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)練，企圖讓患兒苦練幾天就達(dá)到治愈的目的，這是不切實(shí)際的。家長(zhǎng)這個(gè)不當(dāng)?shù)挠?xùn)練方法主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是訓(xùn)練的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。有些家長(zhǎng)每天都要求孩子穿近百根針，這需要花相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間才能完成。弱視的兒童一般年齡較小，訓(xùn)練的時(shí)間一長(zhǎng)他們就不能集中注意力，而且會(huì)造成眼疲勞，不利于他們?nèi)跻曆垡暳Φ幕謴?fù)。其訓(xùn)練時(shí)間應(yīng)該控制在每次15分鐘左右。二是訓(xùn)練的方法過(guò)于單一。每天進(jìn)行同一種訓(xùn)練，天長(zhǎng)日久，孩子一定會(huì)厭煩。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該采取多種多樣的訓(xùn)練方法，以激發(fā)孩子對(duì)訓(xùn)練的興趣，比如，今天穿針，明天描畫(huà)，后天可以穿珠子、刻剪紙等。這樣，孩子就不會(huì)覺(jué)得訓(xùn)練枯燥無(wú)味了，而會(huì)主動(dòng)地參與訓(xùn)練，治療的效果也就有了保證。

　　2、見(jiàn)好就收

　　兒童的弱視只要治療及時(shí)，方法得當(dāng)，就會(huì)收到明顯效果，但容易復(fù)發(fā)。如果見(jiàn)效后就立即停止治療，而不進(jìn)行鞏固治療，孩子弱視眼的視力很快又會(huì)下降。對(duì)于這一點(diǎn)，許多家長(zhǎng)不太清楚。他們往往在孩子的視力恢復(fù)正常后，就如釋重負(fù)，放松甚至停止了治療，結(jié)果導(dǎo)致孩子的弱視很快又復(fù)發(fā)。因此，治療兒童弱視，應(yīng)在患兒弱視眼的視力達(dá)到或接近正常后，再進(jìn)行一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間的鞏固治療，并需經(jīng)過(guò)三年的隨訪(fǎng)，直到患兒的視力一直保持正常才算治愈。

　　3、只給患兒戴近視鏡，不進(jìn)行其他的治療

　　治療兒童弱視，為患兒戴近視鏡只是個(gè)應(yīng)急措施，而不能徹底解決問(wèn)題，要想徹底解決問(wèn)題還必須在此基礎(chǔ)上，配合其他方法進(jìn)行治療，如使用遮蓋療法、視刺激器療法等，不然的話(huà)，這樣的患兒在長(zhǎng)大后，即使戴近視鏡，視力也會(huì)很差。另外，有的弱視兒童一副近視鏡一戴就是幾年，這也是錯(cuò)誤的。因?yàn)殡S著兒童身體的發(fā)育，其屈光度數(shù)會(huì)隨之發(fā)生變化，所以弱視兒童應(yīng)每半年至一年就重新驗(yàn)光一次，必要時(shí)須重配近視鏡。

　　4、忽略對(duì)兩眼視覺(jué)功能的訓(xùn)練

　　兒童時(shí)期正是一個(gè)人雙眼的視覺(jué)功能(同時(shí)視、融合視、立體視)建立、發(fā)育、完善的時(shí)期。如果孩子在這個(gè)時(shí)期患上了弱視，就會(huì)影響其視覺(jué)的發(fā)育，嚴(yán)重的會(huì)喪失雙眼的視覺(jué)功能，成為立體視覺(jué)盲。但是，很多弱視兒童的家長(zhǎng)對(duì)此卻認(rèn)識(shí)不清。他們往往只重視對(duì)患兒弱視眼的視力訓(xùn)練，而忽視了對(duì)其視覺(jué)功能的訓(xùn)練。結(jié)果不僅使弱視的治療效果大大降低，還會(huì)影響患兒高級(jí)視覺(jué)功能的發(fā)育和完善。因此，家長(zhǎng)一定要重視對(duì)患兒視覺(jué)功能的訓(xùn)練，平時(shí)在訓(xùn)練患兒視力的同時(shí)，應(yīng)對(duì)其進(jìn)行雙眼視覺(jué)功能的訓(xùn)練。此外，家長(zhǎng)還應(yīng)定期帶患兒回醫(yī)院復(fù)查，檢查其雙眼視覺(jué)功能的發(fā)育情況，并根據(jù)情況及時(shí)調(diào)整治療方案。

　　5、不能堅(jiān)持使用遮蓋療法

　　弱視的遮蓋療法主要是通過(guò)對(duì)健康眼或優(yōu)勢(shì)眼的遮蓋，強(qiáng)迫患兒使用弱視眼看東西，從而消除其優(yōu)視眼對(duì)弱視眼的抑制，達(dá)到增強(qiáng)弱視眼視力的目的。它是一種傳統(tǒng)的治療弱視的方法，既方便、經(jīng)濟(jì)，效果又好。但由于遮蓋眼睛影響了患兒的外觀，會(huì)引起其他孩子的譏笑，因此，不少弱視兒童不愿接受遮蓋療法。有些家長(zhǎng)出于對(duì)孩子的憐愛(ài)，也就聽(tīng)之任之。如果不能堅(jiān)持使用遮蓋療法，當(dāng)然也就達(dá)不到治療弱視的目的。